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「～は～が～」構文について

时间:2008-03-19 23:43:02 来源:本站原创作者:echo

Ｂが省略できる場合もある。ＢがＡの代表的な部分の場合である。

花子は顔がきれいだ。 → 花子は　きれいだ。

「花子は顔がきれいだ」は「花子は　きれいだ」とも言える。「花子はきれいだ」と言えば、普通は「顔がきれいだ」の意味である。このように代表的な部分［この場合は「顔」］は省略できる。

以上をまとめると次のようになる。

象は鼻が長い。	「長い」は属性形容詞。(象の)鼻の属性を表す。
私は頭が痛い。	「痛い」は感覚形容詞。「私」は感覚を感じる主体、「頭」は感覚を感じる箇所を表す。
私はお腹がすいた。	「私は……すいた」とは言えない。「お腹」と「すく」の結びつきが強い。
花子は顔がきれいだ。	「花子は　きれいだ」と言える。代表的な部分は省略可能。

これまでの問題点は次の通り。

属性形容詞と感覚形容詞の区別はこの「～は～が～」構文にとって有効な区分なのか。
「結びつきが強い」ことはどう証明されるのか。
「省略可能な代表的な部分」とは「顔」の他に何があるか。
　　象は体が大きい。 → 象は　大きい。　この例では「体」も省略可能。

１－２「持ち物」について

「花子は着ているものがはでだ」という文で「着ているもの」は花子の体の部分ではない。「持ち物」である。この場合、実質的な所有権とは関係なく（つまり、借り物であっても）文法用語としての「持ち物」である。

１－３「生産物」について

「花子はかいた絵が売れた」という文で「かいた絵」というのは花子の制作したものという意味である。「生産物」である。このような「生産物」は「持ち物」になりうる。

「花子は声がきれいだ」という文で「声」は花子の部分ではない。声は声帯、呼気などによって作り出されるものである。これも「生産物」の一種である。

「花子は字がきれいだ」という文で「字」というのは花子が書いた文字のことである。これも「生産物」と考えられる。「声」や「字」は「持ち物」とは言えない。この点で「生産物」というカテゴリーを設ける必要性があるのである。

１－４「側面」について

「富士山は高さが 3776ｍだ」という文で「高さ」というのは富士山の部分でも、持ち物でも、生産物でもない。このようなものを「側面」と言う。「大きさ、重さ、面積、体積、温度」などは側面である。

１－５その他

「山田さんは奥さんが病気だ」という文で「奥さん」とは「山田さんの奥さん」のことである。この場合、夫婦の関係、広い意味では親族関係である。（持ち物ではない！！）

「山田さんは部下が事故に遭った」。親族関係以外でも、このような文がある。

「山田さんの奥さん」「山田さんの部下」と言った場合、その「奥さん、部下」は相対名詞の一種である。相対名詞とは、基準が定まらないと指示対象が定まらない名詞のことである。その基準とはこの場合「山田さん」である。

一般に「ＡのＢ」という言い方でＢが相対名詞の場合、その基準はＡで示される。そして、この「の」は基準を表す「の」 と言われる。

この項の問題点

ここではＢが相対名詞の場合だけを取り上げたが、ＡとＢとの関係はそれだけではないだろう。この他にどんな関係があるかが大きな問題点である。

２述語「～」がガ格の対象［Ｂ］を取るもの

次に、述語「～」がガ格の対象［Ｂ］を取り、結果として「～は～が～」という形になるものをまとめる。

２－１欲求の対象

「私は新しいカメラがほしい」という文で「(新しい)カメラ」は「ほしい」の対象である。「私は水が飲みたい」という文で「水」は「飲みたい」の対象である。「ほしい」「～たい」(動詞のタイ形「飲みたい、読みたい、見たい」など)は欲求を表している。つまり、欲求の対象のガ格を取る述語とは形容詞「ほしい」および動詞のタイ形である。

なお、欲求の対象をヲ格で表すこともある。

私は新しいカメラをほしい。　私は水を飲みたい。

英文法の知識が日本語の話し手の中に浸透したせいか、目的語［＝対象］は「を」で表すものだ、という考えの者が現れたからと思われる。また、実際の文では「～を～たい」という言い方の方が「～が～たい」という言い方より圧倒的に多い。

２－２すき・きらいの対象

「私はねこがすきだ」「花子は犬がきらいだ」という文で「ねこ」「犬」はすき・きらいの対象である。すき・きらいの対象のガ格を取る述語とは形容動詞「すきだ、きらいだ」である。

なお、「～を　すきだ」「～を　きらいだ」と、すき・きらいの対象をヲ格で表す言い方も、上に述べた理由から、最近よく見られる（聞かれる）ようになった。

２－３可能の対象

「花子はピアノがひける」という文で「ピアノ」は「ひける」の対象である。「花子は英語が話せる」という文で「英語」は「話せる」の対象である。「ひける」「話せる」は可能を表している。つまり、可能の対象のガ格を取る述語とは動詞の可能形（「ひける、話せる、見られる」など）である。

なお、上に述べた理由から、可能の対象もヲ格で表される例が見られる（聞かれる）ようになった。

花子はピアノをひける。　花子は英語を話せる。

２－４その他

「私は犬がこわい」という文で「犬」は形容詞「こわい」の対象である。このようにガ格の対象を取る形容詞がある。ガ格の対象を取る形容詞には「こわい」以外にどんなものがあるだろうか。

「こわい」は感情形容詞で人称制限がある。三人称を主語とするときは動詞「こわがる」を用いる。その場合、対象はヲ格で表される。

太郎は犬をこわがる。

この節の問題点

ガ格の対象を取るとされてきた形容詞、形容動詞、動詞のタイ形、動詞の可能形もヲ格で言い表されることが多くなった。このガ格とヲ格のせめぎ合いをどう考えたらよいか。
(再掲)ガ格の対象を取る形容詞には「こわい」以外にどんなものがあるか。

３上手・下手、得意・不得意の表現

この表現で用いられる述語は「上手だ、下手だ、得意だ、不得意だ」という形容動詞である。「花子は　上手だ」と言われると、「何が？」と問い返したくなる。「花子は歌が上手だ」のように「歌が」を補わなければならない。そういう意味で「歌」はある種の補語である。「下手だ、得意だ、不得意だ」についても同じことが言える。

しかし、「歌」など補うことばを対象と言えるかどうか。対象とは考えられない。「花子は歌を上手だ」などとは決して言わない。つまり、これらの形容動詞は対象を取る述語とは考えられない。それで、前項（ガ格の対象を取る述語）とは別に１項目設ける必要があるのである。

４Ａが主題化変形されたもの

主題化変形とは補語の一つを主題として取り出すことである。具体的にはその補語に「は」を付けて文頭に持って行く。例えば「私がその仕事をします」という文で「その仕事」を主題として取り出すとすると、「その仕事は私がします」となる。「今日雨が降っている」という文で「今日」を主題として取り出すと、「今日は雨が降っている」となる。この文では元々「今日」が文頭にある。 (詳しくは『日本語文法入門』p.12～13) そうして、見かけ上は「～は～が～」となる。

５所有の表現

所有の表現は「［所有者］に　［所有物］が　ある」という構文を取る。これを所有文と言う。

私にお金がある。

所有者を主題化すると、

私にはお金がある。

となる。この「に」は時に省略されて

私はお金がある。

となる。それで、見かけ上は「～は～が～」という文になる。

◎所有文と存在文との違い

「ある」を述語とする文には事物の存在を表す存在文がある。存在文では存在場所は「に」で表される。

公園にブランコがある。

存在場所を主題化すると

公園にはブランコがある。

となる。存在文ではこの「に」は略されないので、「～は～が～」の文とはならない。この点で存在文は所有文と異なるのである。

公園はブランコがある。

と言えないこともないが、こうなると、これはもはや存在文ではなくなる。「公園」は存在場所を表しているとは言えないからである。

６経験の表現

私は北海道に行ったことがある。

この文を「～は～が～」構文の文と思う人はいないだろう。しかし、頭の固い学生はそう思うかもしれない。

この文は複合述語を説明するときに使う例文である。「～たことがある」という形で経験を表す一種の語尾と見なすのである。

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