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第一単元まとめ

一、基本単語
 
人
 
第一人称
 
わたし
 
わたしたち/我等
 
第二人称
 
あなた
 
あなたたち
 
第三人称

彼(かれ)

彼たち/彼等
 
彼女(かのじょ)

彼女たち/彼女等
 
※ 实际上日本人不太使用“あなた” 。

挨拶(あいさつ) <问候>

おはようございます。（早上好！）

こんにちは。（你好！）

こんばんは。（晚上好！）

おやすみなさい。（晚安！）

いただきます。（我开始吃饭喽！）

ごちそうさまでした。（我吃好了！）

いってきます。（我出去了！）

いってらっしゃい。（您走好！）

ただいま。（我回来了！）

おかえりなさい。（你回来了！）

ありがとうございました。（谢谢！）

すみません。（对不起！）

どういたしまして。（不用谢！/没事！）

さようなら。（再见！）

二、日本语常识

日语的汉字按照模仿汉语发音与否分为“音読み”和“訓読み”，即“音读”和“训读”。

1.音读

音读是日本在引进汉字的时候，模仿古汉语的读音并保留下来的读法。和古代汉语的发音相似，在单词掌握到一定数量之后会发现有很强的规律可循。例如：学校(がっこう)、人(じん)、先生(せんせい，老师)、食堂(しょくどう)、家族(かぞく，家属)、写真(しゃしん，照片)……

另外，即使同样是“音读”，也会因为传入日本的时代不同而有不同的读法。例如“海”这个字，音读为“かい”，但是因为20世纪初“上海”这个地名的传入，“海”被读成更接近现代读音的“ハイ”。又比如“明”这个字的音读为“めい”，但是中国明朝建立之后，日本就用了更接近当时读音的“みん”来读中国的明代。

2、训读

训读是日本固有的发音，因意义相同而借用汉字来表示，所以其发音和中国汉字的发音完全没有关系。例如：“ひと（HI TO）”这个发音，在汉字传入日本之前就有这个说法，表示“人、人们”等意思（当然，假名和罗马字的产生还要滞后）。后来汉字的“人”传入日本，当古代日本人得知汉语的这个一撇一捺的意思和他们的“ひと（HI TO）”的发音是一个意思时，于是把汉语的“人”字用日语发音读作“ひと（HI TO）”。训读的单词也有很多，比如：机(つくえ，桌子) 、鈴木(すずき)、 建物(たてもの，建筑物)、 隣(となり，邻居)、地図(ちず)、 男(おとこ)、 東(ひがし)、 姉(あね，姐姐)……

这样，同一个汉字，就产生了两种不同的读音。在漫长的历史演变过程中，同样的汉字，又产生了其他的读音。所以说，日语中使用的汉字和中国的“一字一音”不同，一个汉字有3种以上的读法是很平常的事情，这就是所谓的“多音字”。例如汉字“生”，读音多达12种。大多数汉字的读音为2～3种。而“一字一音”的情况很少。