二级文法题解析:1995-2001年文法题(38)
(1)明るいうちに__、この辺りの夜道は迷いやすいですよ。
1 帰らなくて 2 帰らないと 3 帰れば 4 帰ると
(2)彼は英語__か、フランス語、ドイツ語、そして中国語も話せるそうだ。
1 しか 2 だけ 3 ばかり 4 あまり
(3)彼は、性格は別として、絵の才能には見るべき__。
1 はずである 2 ものである 3 ことがある 4 ほどである
(4)教育制度も社会の変化に合わせて変えなければならないが、変えた方がよいところとそうでないところについて、さらに検討する__。
1 わけだ 2 べきだ 3 ものだ 4 ほどだ
(5)私は最近新しいアパートに引っ越したが、駅の近くだから便利だろうと思ったら__。
1 そうでもない 2 そうらしい
3 そのようではない 4 そのようだ
答案:2 3 2 2 1
解析:
(1)明るいうちに__、この辺りの夜道は迷いやすいですよ。
1 帰らなくて 2 帰らないと 3 帰れば 4 帰ると
解析:此题中前项是假定条件,后项是结果。"て"没有这种用法
文の意味:不趁天亮回去的话,在这附近晚上容易迷路。
(2)彼は英語__か、フランス語、ドイツ語、そして中国語も話せるそうだ。
1 しか 2 だけ 3 ばかり 4 あまり
解析:体言|用言連体形+ばかりか 与「も」「まで」等搭配构成递进关系"不仅~~而且~~".
区別:「ばかりか」「どころか」。「どころか」表示前项标准底,后项程度更甚。"别说~~就连~~""不但~~就连~~" 例:千円どころか、一線も持っていない(别说一千日元了,一分钱也没带)。「ばかりか」着重前项,「どころか」强调后项。
文の意味:听说他不仅会说英语,而且连法语德语和汉语也会说。
(3)彼は、性格は別として、絵の才能には見るべき__。
1 はずである 2 ものである 3 ことがある 4 ほどである
解析:ものだ 这里表示强调的语气
文の意味: 他的性格方面暂且不说,他的绘画才能确实应该见识一下。
(4)教育制度も社会の変化に合わせて変えなければならないが、変えた方がよいところとそうでないところについて、さらに検討する__。
1 わけだ 2 べきだ 3 ものだ 4 ほどだ
区別:「べきだ」「わけだ」「ものだ」「はずだ」「ことだ」
べきだ:"应该"多用于讲话人强调自己的主张建议。バスの中では、若者は年寄りに席を譲るべきだ。
わけだ:"当然""自然"对已经实现的事实做出的解释和判断。彼女は日本に10年もいたから、日本語が上手なわけだ。
ものだ:"理应""应该"表示一般的社会伦理习惯和必然的结果。学生はよく勉強するものだ。
はずだ:"应该"是在某种根据的基础上所作的推理,彼女は日本に10年もいたから、日本が上手なはずだ。
ことだ:"应该""最好"表示向他人提出劝告要求。
文の意味:教育制度也必须随着社会的变化而改变,而关于改变的好处与坏处应该更进一步的研讨。
(5)私は最近新しいアパートに引っ越したが、駅の近くだから便利だろうと思ったら__。
1 そうでもない 2 そうらしい
3 そのようではない 4 そのようだ
解析:う|ようと思ったら 以为~~~却~~~ 后句是与自己的意愿相反的事情。("う|よう"は推測を表します)
「そうではない」は「そうです」の「否定形」。「も」は副助詞です。起加强语气的作用。
「そのようではない」:"好像不是那个样子"
文の意味:我最近搬到了新的公寓里,原以为离车站近比较方便却根本不是这么回事。
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