答案：31441

問（1） 仕事をつづけるのは＿3＿と思う。１．むりで ２．むりに ３．むりだ ４．むりな

译文：我认为继续工作是不可能的。
解析：「普通体+と思う」表示思考的内容。
「と」与表示思考（思う·考える…）及称谓（言う·話す…）的动词一起使用时，表示思考及称谓的内容。
例：あしたは晴れだろうと思います。 我想明天大概是晴天吧。

問（2） たばこの＿1＿すぎはよくないですよ。
１．すい ２．すう ３．すって ４．すった

译文：吸烟过度不好。
解析：「Vます形 / 形容词词干 / 形容动词词干+すぎます」表示“……过度”，“过分……”，“太……”。
题中的「すぎ」是名词所以直接接了提示助词は，而不必在其前加形式名词「の」（一般来说，动词的ます形即该动词的名词形式。）
在变形时大家注意了：动词的ます形不包括ます在内哦
比如说「すぎる」的ます形只是「すぎ」而不是「すぎます」
同理「行く」的て形不是「いって」而是「いっ」，其他变成也是如此啦。
（担心初学的亲把这个概念弄错，在这就啰嗦了下，表嫌偶烦啊。。。嘿嘿~~）
例：
昨日食べすぎて、お腹が痛かったんです。昨天吃多了肚子痛。
この部屋は狭すぎます。这个房间太窄了。
この音楽はにぎやかすぎます。这个音乐太吵闹了。

問（3） 夜は暗くて歩いている人が＿4＿にくいで、注意してうんでんします。
１．見える ２．見えた ３．見えて ４．見え

译文：晚上天黑，难以看见行走的人，所以小心开车。
解析：「Vます形＋にくい」表示“难以……”“不易……”。
「Vます形＋やすい」则表示“很容易……”
例：
彼の名前は覚えにくいですね。他的名字不好啊
この文はとても分かりやすいです。这篇文章易懂。

問（4） あとですてるから、ごみを＿4＿おいてください。
１．集まる ２．集める ３．集まって ４．集めて

译文：一会儿要扔垃圾，所以先把垃圾收集好。
解析：「Vて形+ておく」表示预先做好某事，提前做好某事。同时这题也牵涉到了自他动词的选择，由于「ておく」要求用他动词来接续，所以就是第4个了。
例：明日友達がきますから、部屋を片付けておいきました。
朋友明天要来，先把房间收拾了一下。

問（5） 父はおもしろいことを言ってよくみんなを＿1＿。
１．わらわせる ２．わらいたい ３．わらわれる ４．わらえる

译文：父亲说有趣的事，经常把大家逗笑。
解析：此题考察的是V的使役态。“使…（做）”、“让…（做）”。（五段动词未然形后接「せる」、「一段动词、カ变动词、サ变动词」未然形后接「させる」）
注：使役句不能对尊长使用。表示使役对象的助词「を」和「に」要区别应用。一般来说，谓语动词为自动词的句中用「を」；谓语动词为他动词的句中用「に」。
例：先生は生徒に本を読ませる。 （他动词句）老师让学生读书。
父は弟を郵便局へ行かせる。 （自动词句）父亲让弟弟去邮局。
使役动词的变形：
五段动词：词尾「う」段假名→「あ」段假名 + せる
行く ＝＞ いか·せる 让去，使…去
喜ぶ ＝＞ よろこば·せる 让高兴，使…高兴
笑う ＝＞ わらわ·せる 让笑，使…笑
一段动词： 去「る」 + させる
止める ＝＞ やめ·させる 让中止
起きる ＝＞ おき·させる 让起床
カ变动词： くる＝＞こ + させる
くる ＝＞ こ·させる 让来
サ变动词： する→せ + させる
担当する ＝＞ 担当せ·させる 让担任
此外，サ变动词还可采用「词干 + させる」的形式。如：
担当する ＝＞ 担当·させる
心配する ＝＞ 心配·させる
使役助动词「せる·させる」活用变化与一段动词相同。

上一页 [1] [2] 下一页