您现在的位置:首页 > 日语能力 > 日语语法 > 48天学文法 > 正文

48天学文法 LESSION 39 Step2

时间:2008-11-10 21:51:17  来源:本站原创  作者:maggie
(普通形 )
 
 
(1) あしたの授業で使う本
(2) あれはわたしが通った学校です。
(3)A :この作文を書いた人は誰ですか。名前がありません。
    B :すみません、わたしです。
(4) 母が作る料理はとてもおいしいです。
(5)A :○×△美術館へ行ったことがない人は、手をあげてください。
    B :(手をあげて)はい。
(6) わたしは、ビートルズが作った曲がすきです。
(7) 答えを書いた紙を出してください。
(8) 先月卒業パーティーをしたレストランは、ここです。
 
これだけは覚えよう
1 Vで終わる文「~ V 」で、 N を修飾することができます。
 
(普通形 )
 
(1) ’あしたの授業で使う+本  →  あしたの授業で使う本
(I use in tomorrow’s lesson) (book)    (the book which I use in tomorrow’s lesson)
 
(2) ’わたしが通った+学校  →  わたしが通った学校
       (I went)    (school)        (the school to which I went)
 
¶「~V」のVは普通形を使います。普通形については「普通形の体系」 を見てください。
2 「~VN 」は、全体で1つの名詞として働き、文の構成要素になります。
(9)[きのう書いた作文]をきょう提出しました。
(10)[図書館で勉強している田中さん]を見ました。
3 「~V」の中に「Nが」が現れることがあります。
(2)あれはわたしが通った学校です。
¶「が」の代わりに「の」が使われることもあります。ただし、理解があいまいになるような場合には、「の」を使いません。
(11)きのうわたしが行った店
(11)’きのうわたしの行った店
(12)お父さんが病院に勤めている山本さん(病院に勤めているのはお父さん)
(12)’お父さんの病院に勤めている山本さん(病院に勤めているのは山本さん)
余裕があれば
4 「~Ⅴ+N」の「~Ⅴ」( 連体修飾節)では、対比の「は」(→「副助詞」の解説 Ⅰ)を使うことができます。
(13)コーヒーは飲んで、紅茶は飲まない人
5  連体修飾節では、「 V た」が、結果の状態を表わすことがあります。
(14)赤いセーターを着た先生(=赤いセーターを着ている先生)
(15)こわれたコンピューター(=こわれているコンピューター)
6 「~V」とNの意味関係には、さまざまな場合があります。
(16)本を読んでいる人(人が本を読んでいる。)
(17)授業で使う本(本を授業で使う。)
(18)わたしが通う学校(わたしが学校に通う。)
(19)田中さんが合格した話(話の内容が「田中さんが合格したこと」)
(20)人が勉強しているとなりでおしゃべりをする。(勉強している人のとなりでおしゃべりをする。)
(21)魚を焼くにおい(魚を焼いた結果においが出る。)
(22)頭のよくなるくすり(くすりを飲むと頭がよくなる)
¶上の (16)(17)(18) は、Nが「~V」の成分として解釈できますが、他はそうではありません。このようにNは「~V」から取り出されたものとは限らないので注意が必要です。
 

相关阅读

无觅相关文章插件,快速提升流量