错误的方法之一：

    把模仿发音的过程中，引入发音器官的动作。

    自然的学习语言，比如母语，是先听到声音，然后模仿这个声音，对于大一点的人，还会自己去倾听自己的声音，然后听到自己的发音不正确，再听再纠正。

    但是如果把发音器官的动作引入到语言学中，在模仿发音的过程中，就会刻意的去注意自己的发音器官，反而忽视了听到的声音跟自己所发出的声音，因此，模仿到位一个发音可能就需要很长的时间。

    而有的时候可能还需要把听到的声音用音标或者字母标注出来，在心里分辨听到的声音音标跟文字怎样写，最后把文字或者音标读出来，这样，学发音就更慢了。

   
    错误的方法之二：

    每个人的母语的水平都是一流的，可外语却很吃力。
　　
    有的人把他归功于没有环境，但问题不在环境。
　　
    在未上学的过程中，所学的语言是只有声音的语言。
　　
    生活中的情况被赋予了声音的代号，比如“shu3biao1”就是电脑上的那个东西。

    人们还不知道文字。
　　
    这种语言是建立在“意思——声音”之间的关系的。
　　
    听到声音，就能立刻明白意思（声音——意思），而想到什么想说的，就立刻发出声音（意思——声音）。
　　
    大部分语言的文字只是声音形象化，只要已经懂这个语言了，学会朗读文字的方法，只需要把文字去读出来，就能明白意思。只要记住写法，把相应发音的文字写出来，也就会了写。后期的文字跟语言是紧密相关的，但是后期语言文字的学习基础是建立在前期的。

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