日语一级复习：一级必修文法

第三章  逆接

一、～（に）は～が～

连接同一个词，多用于对前述事项认可并在后项提出相反意见的场合。

例：行くには行くが、今日は行きたくない。/ 去是去，但是今天不想去。

二、～とはいえ

前接体言或用言基本形，首先肯定前述事项，然后在后项提出与其相反的情况，属文言表现形式，多用于书面语。可译为“虽然……但是……”。也可置于句首，表示“虽然如此”等意思，起接续词的作用。

例：静かとはいえ、駅からちょっと遠すぎる。/ 虽说安静，但离车站太远了点。  

熱が下がった。とはいえ全快したわけではない。/ 烧退了，但并未痊愈。

三、～と言えども

前接体言或用言基本形，属文言表现形式，多用于书面语。

1、构成逆接确定条件，即前项为既定事实，后项内容异于前项内容。可译为“虽说……可是……”。

例：校長といえども校則は守らなければなりません。/ 虽说是校长，也不能违反学校的规章制度。

2、前接“いかなる”等，后与表示否定的“ない”呼应。可译为“无论……都不……”。

例：いかなる困難といえども、自分一人の意志で一国の法律を変えることはできない。/ 无论什么样的权势者也不能凭自己的意志改变一国的法律。

四、～であれ

前接体言，可译为“无论……”。两个“であれ”交替使用，带有一种放任的语气，可译为“无论……还是……”。

例：どんな理由であれ、けんかはよくない。/ 无论什么理由，打架是不好的。   

教師であれ学生であれ、校則を守る義務がある。/ 无论是教师还是学生都有义务遵守学校的规章制度。

五、～ものを

前接用言连体形。

1、表示前后项的内容相反或不相容，常伴有不平、不满、责怪、惋惜、遗憾等语气。可译为“本来……可是……”。

例：知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか。/　要是通知我，我会去车站迎接，可是为什么没通知我呢？

2、用于句尾，起终助词的作用，表示不满、责怪、遗憾等语气。

例：知らないふりをしていればいいものを。/ 本来装不知道就行了吗。

六、～と思いきや

接前项句尾，起接续助词的作用。其前项多为主观判断、意见等，后项则多为与前项发展脉络相违的事出意料的结果。可译为“原以为……不料……”。

例：今度の試合はこちらのら楽勝かと思いきや、結局むこうが逆転し勝利を収めた。/ 原以为这次比赛我方可以轻而易举地取胜，不料结果实对方反败为胜。

七、～ないまでも

前接动词未然形，表示让步关系，即“虽然没有达到某种程度，但……”的意思。可译为“虽然不……也……”。

例：弁償はしないまでも、「すみません」と、ひとこと言うべきでしょう。/ 虽然用不着赔偿，但起码应该说一句“对不起”吧。

八、～（なら）まだしも

多与“なら”结合，表示前项情况尚可认可，后项情况太过分，带有较强的批评、指责语气。可译为“……的话，还可以……”。

例：子供ならまだしも、もう２０何歳の大人だから、絶対に許せない。/ 如果是个小孩的话还说得过去，但已经是20来岁的大人了，绝不能允许。

九、～たら～たで

以“AたらBたで”的形式，A与B为同一动词且均以连用形连接后项。1、表示虽然实现了较理想的A，但随之又会产生或已产生了问题B。

例：結婚したらしたで、自由時間も少なくなった。/ 婚是结了，可自由时间少了。2、表示虽然不希望A发生，但既然发生了，便采取措施B。

例：落ちたら落ちたで、来年もっと頑張ればいい。/ 落榜就落榜吧，明年努力就是了。

十、～そうかと言って～ない

表示对前述内容予以承认并在后项提出与其相反的内容。可译为“虽说如此……但……”。

例：背が高くないが、そうかと言って低くもない。/ 个子不高，但也不矮。