これ/それ　PART.１　解答　
（１）名詞を受ける「これ・それ」（やさしいもの）
１．　葉書　　　　　　　　　　　　　　　
２．　不思議なもの　　　　　　　　　　
３．　仮面をつけて踊る劇　　　　　　　
４．　「→」（と書かれた看板）　　　　
５．　石油　　　　　　　　　　　　　　　　
６．　ポリエチレンの袋　　　　　　　　
（２）名詞を受ける「これ・それ」（ちょっと複雑なもの）
１．　山田さんの考え　　　　　　　　　 
２．　自然　　　　　　　　　　　　　　　
３．　蜜　　　　　　　　　　　　　　　　
４．　言葉　　　　　　　　　　　　　　 
５．　 経験　　　　　　　　　　　　　　　
（３）文を受ける（名詞節にする） 
１．マレーシアが年々経済発展を続け、人々の生活がだんだん豊かになってきた　　こと
２．日本の社会が高齢化が進んでいる　　こと
３．小さいころ、よく父と川で泳いだ　　こと
４．昆虫の変身が一時停止する　　こと
５．無から有を作っている　　 こと
６．日本では古代からずっと木造建築を守ってきた　　こと
７．緑色には人間の心を落ち着かせる力がある　　こと
８．（1）：　物質的な豊かさを求めること　
　　(2)：　物質　
　　(3)：　一定の財産　　
９．　「気持ちが悪い」とか「きたない」という感じ　
１０．森の土の中には、一平方メートルの面積当たり約五万匹のダニが住んでいること　　

これ・それ　ｐａｒｔ2　
1.日曜日の朝が来た。ポリーおばさんのお説教が終わると、トムは聖書の言葉を覚える仕事にとりかかった。シドは(1)それをもう終えていた。しかし、トムは頭の中ではほかのことを考え、手ではよけいなことをしているので、なかなか覚えられなかった。(2)それが終わると、日曜日の上等な服を着せられる。(3)これを着ると、トムもなかなか立派に見えるが、きゅくつで落ち着かなかった。(p.30)
　答え
　(1)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　(2)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　(3)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.しばらくして、トムは飲んだくれの子供で、浮浪児のハックルベリ・フィンに出会った。ハックルベリは、なまけもので、行儀知らずで、きたならしい子供だった。(1)それだけならまだいい。(2)それを子供達がうらやましがり、みんながハックルベリのようになりたいと思っていた。だから、ハックルベリは村の母親たちにひどく嫌われていた。 (p.39　一部書き換え)
　答え
　(1)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　(2)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.昼食が終わると、海賊たちは砂浜でカメの卵を取った。まん丸く白い卵で、たくさん取れた。それは夕食のごちそうになったし、残った分は次の金曜日の朝食にもなった。(p.102)
　答え：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.トムには秘密の計画があった。だがそれは、まだみんなに打ち明けたくないものだった。(p.102)
　答え：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5.トムは一人になり、恋人に冷たくされたことを嘆き、死のうかと思ったけれども、死んだらもう終わりなので、海賊になって名をあげようと決心したが、それもすぐにはできず、結局、とぼとぼと家に帰った。(p.51)
　答え：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6..トムとハックは少し待っていてくれと言って、川岸に出かけ、釣り糸をたれた。すぐに獲物がかかった。それを持ち帰って焼いて食べると、いままで食べたことがないほどうまいので、びっくりした。(p.89)
　答え：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7.ほとんど一時間おきに泳いだので、キャンプに帰ってきた時には、午後もなかばを過ぎていた。あんまり腹が減っていたので、魚をとる時間も待てなかった。それで、しかたなしにハムを食べた。それが終わると、また木かげで横になり話を始めた.(p.90)
　答え：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

出典：トム・ソーヤの冒険 マーク・トウェイン原作　亀井俊介訳集英社　1990　

これ・それ　ｐａｒｔ2　　解答　
1.　
　(1)：聖書の言葉を覚える仕事　　
　(2)：聖書の言葉を覚える仕事　　
　(3)：上等な服　

2.
　(1)：なまけもので、行儀知らずで、きたならしいこと　　
　(2)：なまけもので、行儀知らずで、きたならしいこと　　

3.
　答え：カメの卵　

4.
　答え：秘密の計画　　

5.
　答え：海賊になって名を上げること　

6.
　答え：獲物　

7.
　答え：ハムを食べたこと　

出典：トム・ソーヤの冒険 マーク・トウェイン原作　亀井俊介訳集英社　1990

この・その＋Ｎ（名詞）

「この・その＋名詞」は、前にある文を受けて次の名詞に連絡する機能がある。例を挙げる。

（例）
1.来月から電気料金が上がるそうです。私はそのニュースを新聞で読みました。
どんなニュースですか。　来月から電気料金が上がる／というニュースを......
　　　　　　　　　　　　　　　来月から電気料金が上がる／ニュースを......

2.昨日の夜、このビルの近くで人が殺されました。その事件を聞いて、私は......
どんな事件ですか。
　　　昨日の夜、このビルの近くで人が殺された／という事件を......
　　　昨日の夜、このビルの近くで人が殺された／事件を......

Ａ：やさしい練習問題
（１）夕方六時にタンさんと会う約束をしました。しかし、私はその約束をすっかり忘れてしまいました。

　　　答え：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　約束
（２）アメリカの初代大統領のワシントンは、子供の頃、父親が大切にしていた桜の木を折ってしまいました。しかし、正直にそのことを言って、謝ったので、しかられませんでした
答え：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　こと

（３）例えば、南の海の無人島で一人で生活をした場合を考えます。そのとき、いろいろな苦労をしながら、何とか生きられても、心の悩みや困ったことが起きた場合には、話し相手もなく、自分一人で解決していかなければならない。
答え 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　とき

（４）生物は動いているから生物である。しかし、冬になると、ほとんどの生物、特に昆虫は活動を停止する。そこには何か特別な自然のメカニズムがある。本来、前へ前へと進んでいく昆虫の変身のプロセスを、一時、完全に止めてしまうメカニズムである。このメカニズムがどんなものか、詳しくはわかっていない。
答え　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 メカニズム

（５）電気や印刷、宇宙の観察や医学など、学問の発達によって、人間は幸福な生活が確かにできるようになった、しかし、反対に、そのために不幸になった点もあることも、事実として認めなければならない。
答え　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ために

（６）今、日本の社会はとても速いスピードで高齢化が進んでいる。これは戦後日本の医学の水準が高まり、医療技術が進歩して、死亡率が低下したことによる。この結果、日本の65歳以上の老年人口は、1950年の411万人から、1975年には886万人に増加した。
答え　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　結果

（７）言葉というものは、あることを他人に分からせるために用いられるものである。これがいちばん大切なことだ。伝えたいあることは、客観的な事実である場合もあるし、うれしい、悲しいという気持ちの場合もある。だから、言葉の勉強は、他人の言葉を「わかる」ために、そして、自分の言葉を「わからせる」ためにするものである。この点を忘れて、ただ言葉の知識を増やしたり、使い方を一生懸命覚えたりしても、まったく役に立たないのである。
答え　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　点

Ｂ：難しい問題
（１）一匹のミツバチがおいしそうな花を見つけると、巣箱に飛んで帰る。すると、たちまち何百匹の大群が現場に殺到する。
　「その場所をどのように仲間に知らせるか。」今度、ノーベル賞を受けたオーストラリア生まれのフリッツ教授は、その好奇心から始まったそうだ。彼の研究によって、「ハチの言葉」についての驚くべき秘密が明らかにされた。
答え　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　好奇心

（２）19世紀から20世紀の初めにかけて、温度計を無人の気球につけて、上空の気温を測定することが試みられた。気球による気温の測定結果によると、温度が低くなるのは、約10キロメートルまでで、それより上空では、高くなればなるほど気温は上昇するのである。この(1)結果は、気温は上空に行けば行くほど低くなると信じていた19世紀の科学者にとって、非常に予想外