日语的态（一） 
一、表示可能的方法及可能态 
日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式： 
1，直接用「できる」。 
「私は日本語ができます。」“我会日语。” 
「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。” 
这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。 

2，用「ことができる」。 
「私は日本語を話すことができます。」 
「李さんは料理を作ることができます。」 
这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容，用简体，是「こと」的定语，「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」，而不用「が」。 
用这个方式可以把事情说得更具体一些，如： 
「日本語を話すことができます。」“能讲日语。” 
「日本語を書くことができません。」“不能写日语” 
把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为： 
「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」 
“日语能说但不能写。” 
这里因为采用了对比方式，所以「日本語」作为主题提出，以「は」表示；「こと」后面的「が」以「は」表示。 

3，可能态 
① 形式为: 五段动词未然形+れる 
其他动词未然形+られる 
句型为：----は----が可能态动词。 
「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。” 
「明日は８時に来られます。」 “明天8点钟能来。” 
五段动词的情况下,动词发生音变： 
a.「読む」的未然形「よま」＋「れる」变成「読まれる」。 
b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。 
c.于是「読まれる」变成「読める」 
d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。如： 
「書く」的可能动词是「書ける」； 
「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」； 
「走る」的可能动词是「走れる」等等。 
「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。” 
「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息，所以能上街。” 
这里说明一下什么是约音：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：「ま」的发音是“ma”，其辅音是“m”，「れ」的发音是“re”，其元音是“e”，把“m”和“e”结合在一起，就成为“me”即「め」。关于约音的概念，不只限于可能动词，其他内容上提到的约音，都可以用此办法处理。 
②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此，サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式，而用词干加「できる」的形式。如：「勉強できる」、「説明できる」等。 
「図書館は静かだから良く勉強できます。」 
“图书馆很安静，能好好学习。” 
「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 
“我还不能用日语发表论文。” 

上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页