「に」の用法

１、　動作の起こる時を表す「に」

　　　　　　「学校は何時に始まりますか」「９時に始まります」

　　　　　　寝る前に、歯を磨きましょう。

　　　　　　夕方までに、この服をクリーニングしてください。



２、　存在する場所や状態発生地を表す「に」

　　　1）　存在する場所を表す

　　　　　　「李君はどこにいますか」「李君は教室にいます」

　　　　　　「郵便局はどこにありますか」「駅の側にあります」

　　　　　　「机の上に何がありますか」「本があります」



　　　2）　　動作の目的地．到達地を表す

　　　　　　飛行機は成田空港に着いた。

　　　　　　船が港に近づいた。

　　　　　　みなさん、１０時に学校に集まってください。

◆

　　　　　　鞄に教科書を入れる。

　　　　　　�板に字を書く。\

　　　　　　荷物はそこに置いておいてください。



　　　3）　　状態発生地を表す

　　　　　　道ばたに花が咲いている。

　　　　　　私は銀行に勤めています。

　　　　　　私はソウルに住んでいます。

　　　　　　右に見えるのが、国会議事堂です。



３、　「～には～がある」文で使われる「に」

　　　　　　規則には例外があります。

　　　　　　彼女には子供が三人ある。

　　　　　　彼には学識（教養．地位．誇り．経験．夢．．．）がある。



４、　目的を表す「に」

　　　　　　海へ釣りに行きます。

　　　　　　ジョギングは健康にいいです。

　　　　　　成田空港に行くには、新宿からＪＲが便利です。



５、　「～に～を～」他動詞文で動作の相手．対象者を表す「に」

　　　　　　友だちに電話をかける。

　　　　　　恋人に誕生日のプレゼントをあげる。

　　　　　　外国の学生に日本語を教えています。

◆

　　　　　　父に（．から）時計を買ってもらいました。

　　　　　　日本の友だちに（．から）日本語を教わる。

　　　　　　「誰に（．から）絵を習いましたか」「父に習いました」



６、　感情発生の理由を表す「に」

　　　　　　大きな音に（．で）驚きました。

　　　　　　食糧難に（．で）多くの人が苦しんでいる。

　　　　　　恥ずかしさに（．で）、顔が真っ赤になった。



７、　変化の結果を表す「に」

　　　　　　春になる。

　　　　　　日本語が話せるようになりました。

　　　　　　信号が赤から青に変わる。

　　　　　　一つのケーキを三つに分ける。



８、　基準を表す「に」

　　　　　　この子は父親に似ています。

　　　　　　ＡはＢに等しい。

　　　　　　彼女は才能に恵まれている。

◆

　　　　　　一週間に一度、韓国語を習っています。

　　　　　　一度に二つのことはしない方がいい。

　　　　　　一日に何時間ぐらい復習をしますか。



９、　受身文の動作主

　　　　　　親に叱られた。

　　　　　　僕は先生にほめられました。

　　　　　　泥棒にお金を盗られた。



10、　使役文の動作主

　　　　　　母親が子供に薬を飲ませた。

　　　　　　私にやらせていただけませんか。

　　　　　　部長に歌を歌わせられた。

上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页