三、使役态

    当一个人受到另外一个人的命令或使役时，动作就要变成使役态。

    日语的使役态形式为：

        五段动词未然形＋せる

        其他动词未然形＋させる

      其中，サ变动词的未然形是「し」，＋させる变成「しさせる」，在这里「し」和「さ」发生音变成为「さ」。所以サ变动词的使役态是：「词干＋させる」。

   动词的使役态有２种：

     1，当主动句的动词是自动词时。

        主动句：「妹は買い物に行った。」“妹妹去买东西。”

        使役句：「母は妹を買い物に行かせた。」“母亲让妹妹去买东西。”

      在这里，首先动词「行く」是自动词，其使役态是「行かせる」。在使役句中，动作的执行者“妹妹”由原来的主语变成了宾语；主语是下命令的人，因此，在使役句中主语不是动作的执行者。再则，原来为自动词的句子变成了带宾语的他动词句子。因此，如果当一个自动词根本没有对应的他动词而又需要他动词时，用其使役态是个办法。

    又如：「学生が病気になったので、先生は彼を帰らせた。」

             “学生生了病，所以老师让他回去了。”

         「急な仕事なので、会社は山田さんを出張先に飛ばせた。」

             “因为是突然的工作，所以公司让山田先生飞到出差的地方。”

    在这里还应该注意的是：有些自动词已经有对应的他动词，这样时就不用使役态而用对应的他动词。如：“母亲让孩子起床。”这时一般想到用使役态，有可能译成：「母親は子供を起きさせる。」但是实际上要译成：「母親は子供を起こす。」因为「起きる」的对应他动词是「起こす」。

    2，当主动句的动词是他动词时。

       主动句：「学生は本を読みます。」“学生读书。”

       使役句：「先生は学生に本を読ませます。」“老师让学生读书。”

    在这里，主动句的动词是他动词，原来句子中就有宾语。在这种情况下变成使役句时，下命令的「先生」作主语，「学生」变成补语，用「に」表示，动词「読む」变成使役态「読ませる」，宾语保留。在他动词的使役句中，主语仍然不是动作的执行者。

又如：「母親は子供に薬を飲ませた。」

       “母亲给孩子吃了药。”

         「あの会社は社員に一日１０時間も働かせる。」

           “那个公司让员工一天工作10个小时。”

         「この学校は休みの日にも学生に外出させない。」

           “这个学校连假日都不让学生外出。”

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