中国学校与日本学校的学期体制不一样，所有中国学校采取学年制，由每年9月1日开始新学年，至次年7月结束；而日本学校以4月为新学年开端。这样算来，中国留学生7月份毕业，即使再怎么加紧准备，也很难赶上日本当年10月的入学式，因此往往要耽误半年的时间。这一学制方面的限制也“吓跑”了一部分不希望间断学业的学生。
    据了解，东京大学正在筹划把新生入学时间由春季改为秋季，引发广泛关注。假设东大真的改为“秋季入学”体制，势必会对日本其他大学造成很大影响，并且极有可能会逐步扩展到日本全国。
    据东京大学相关部门透露，东大探讨这一改革的原因主要是因为世界各国多采取秋季入学体制。如果日本大学推行此法，既可以与外国留学生的日程相吻合，又可以方便更多日本的学生安排赴海外留学的计划，可谓是一个推进国际化的举动。
    从目前世界各国的学期体制看，除了日本和韩国，世界上鲜有国家的高校是春季毕业和入学的。这一体制从某种程度上使得东大接收和外派留学生的情况较世界其他同等大学差，因此东大倍感危机。因此探讨修改入学时间，对于与世界接轨非常有价值。
    到秋季，或者春秋两季入学并存的方案，也包括探讨将本科毕业生的毕业时间由春季改为秋季等一些列翻案的可行性。经过广泛探讨，放能拿出最终调整方案。
    据悉，日本政府制定了截至2020年吸引30万外国留学生前赴日本留学的计划，为此，文部科学省在2009年在全国选择了13所大学作为“留学生三十万人计划”的试点学校。东京大学、京都大学等旧帝国大学体系的七所国立大学，以及关东·关西地区的六所私立大学位列其中。
    九州大学旧属于“帝大”系列，也是此次九州地区被选中的唯一一所大学。按照预计，至2020年底，九州大学的目标是吸引外国留学生3900人，而该校2010年招收外国留学生的实际数量则为1700人。照此情况，要实现2020年的目标并非易事，因此，探讨大学国际化的问题，不仅仅是东大一校的问题。如果13所被制定学校多实施秋季入学方案，则更加有利于日本大学国家化进程。
    据悉，秋季入学这一提案早在1980年的临时教育审议会上就一度提上议程，而最近的2007年教育再生会议上又被再次提起，并决定在08年由校长来决定是否可以改为秋季入学。只是，最终迟迟没有实施。
    主要是因为一者“春季入学”这一概念在日本已经根深蒂固、深入人心，另一方面，也需要解决高中生毕业至入学这段时间如何处理，大学生毕业之后就业等现实性的课题，很难一蹴而就。
     而在英国就有解决大学入学前一定时间延迟的“间隔年”制度，很多青年可以利用这个制度进行留学或者开展志愿者活动。东大也在考虑借鉴这一制度，对录取的学生采取上述方式来积累一定的经验。而企业以及政府机构录用人员方面，也会因此改变以往的招聘方式。
    总而言之，秋季入学问题绝对不是一个仅仅由大学就能圆满解决的问题。需要教育界以及经济界等广泛的讨论和参与，共同的推进。