一开始到大学任教时，听课生绝大多数是日本人，但每年会增加不少中国留学生，有的是从日本的语言学校考上来的，也有的是根据校际协定直接从国内插班进来的。

    其实，插班生的存在是一个衡量中日学生水准的标志，尽管没什么普遍性可言，不过，仅从我这些年直接教过的学生来看，似乎能发现中国留学生的某些强项。

    日本这么多年由于“少子化”的影响，致使每年报考大学的人数递减，由此而产生了一个叫“AO入试”的高考方法。
   
    据说，这个新招数是1990年由庆应大学率先采用的，其内容是根据“志愿理由书”“面试”和“小论文”作为三点一套，对每个想上大学的考生进行测试，这一做法显然不同于统一考试，学生没必要面对闭卷试题，当然也无需为紧张的考场气氛而承受心理上的负担。

    按照大学的说法，“AO入试”是为了衡量考生的资质是否与校方录取的标准相互吻合，但说白了，无非就是看下考生是否随大溜，不特别怪癖即可的感觉！

    不用说，这一招考的方法带来的最大弊端就是大学生水平的极度下降，乃至目前的日本朝野上下都开始重新审视这一方法的可取性。

上一页 [1] [2] 下一页