孙沈清日语教程
- 孙沈清日语教程(中级) 第4讲:日语的态(1)
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一、表示可能的方法及可能态 日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式： 1，直接用「できる」。 「私は日本語ができます。」“我会日语。” 「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”...
时间：2011-02-15 作者：admin
- 孙沈清日语教程(中级) 第3讲:「が」和「は」的用法(2)
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5.在主从句中的不同含义 以接续助词相连两个句子中，助词前面是从句，后面是主句。当主句和从句的主语是不相同时，一般情况下，主句的主语用「は」表示，而从句的主语则用「が」表示。 例：「王さんが来たので、私...
时间：2011-02-15 作者：admin
- 孙沈清日语教程(中级) 第2讲:「が」和「は」的用法(1)
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本来「が」和「は」的用法是在初级日语的开始阶段就学习到，应该属于初级日语内容。但是，归纳日语的全部语法后，再一次整理这两个助词时，所涉及的知识已经是很广泛的了。因此，把这个问题归类到中级日语中，并分成...
时间：2011-02-15 作者：admin
- 孙沈清日语教程(中级) 第1讲:惯用型的分类和呼应惯用型
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惯用型有的书上称作“句型”，是由动词、助词、助动词、形式体言等为主构成的固定组合，表示某种意思，也起到某些语法作用。由于这里包含了许多习惯的用法和含义，只从字面上难以理解，有必要专门学习这方面的内容。...
时间：2011-02-15 作者：admin
- 孙沈清日语教程(基础) 第40讲:兼ねる的用法
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兼ねる（かねる）这个词有3种用法：1， 单独的“兼ねる”表示“兼用”，2件事物同时担任、同时出现等等。例句：1） 王さんは級長と学習委員を兼ねています。 “小王同时兼任班长和学习委员。”2）うちの台所は食堂...
时间：2011-02-15 作者：admin
- 孙沈清日语教程(基础) 第39讲:大丈夫和かまいません
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在学习单词时「大丈夫（だいじょうぶ）」引起学习者的好奇。因为这个词的中文意思和日文意思差得很远。在日文中表示“没有问题”“没关系”。接着又学习了「かまいません」,其意思是“没关系”。那么，「大丈夫」和...
时间：2011-02-15 作者：admin