而留学生们在踏出国门之前大部分都接受过九年义务制教育，对于母语的听、说、读、学基本不成问题。但是，一旦踏出国门以后，在极少使用母语环境下，对于一群孩子们来说等同于“洗脑教育”。

他们处于“入乡随俗”的境遇，回国以后也自然而然地使用外国人的思维方式考虑问题，使用洋泾浜中国话交流，在写文章、报告时多有错字，语句不通，不符合现代汉语语法，成为了十足的“语言混血儿”。

概括说来，“提笔忘字，落笔错字，看见中国人说外语，看见外国人说中文，外语不精通，国语不流畅”，已经成为时下“海归”和留学生的一道风景线。

目前，国内外有些企业在吸收海归以及应届留学生就业的时候，要求他们参加“汉语能力测试”，就说明了这个问题的严重。

如何解决“双语危机”的问题，应该提到议事日程上来了。当然，更重要的是出现在“海归”和留学生的头脑中。唐代杜甫云“读书破万卷，下笔如有神”，正因为杜甫熟悉语言，才会有神来之笔。

语言是文化唯一的载体，从母语入手脚踏实地的夯实基础，再以扎实的文学功底攻克外语，如同行云流水般活用两国语言，这是每位“海归”和留学生的梦想。但是，实现这个梦想的过程，是需要付出艰苦努力的，而不是一块“留洋”的招牌就能解决的。

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