日本語の主題、主語、主体
时间:2008-04-15 19:52:35 来源:本站原创 作者:echo
3、主体
①主体は主語である。
〈44〉今、丁度日がしずむところです。
现在正是日落的时刻。
〈45〉花の咲く季節
花开时节
〈46〉あなたまでも私を裏切るんですか。
甚至连你都背叛我吗。
〈47〉あの人だけが私を理解してくれた。
只有他能理解我。
〈48〉おかげさまで、二人とも元気です。
托您的福,两个人都很健康。
〈49〉風は吹いていますが、雨は降っていません。
刮风却不下鱼。
〈50〉男も女も働いている。
男人女人都在劳动。
〈51〉私ったらまた間違えちゃった。
我这是怎么搞的,又弄错了。
〈52〉自転車が走る。
汽车在奔驰。
〈53〉地球は太陽のまわりを回っている。
地球围绕着太阳转动。
②主体は目的語である
〈54〉人を待たす
让人等候。
〈55〉ベッドに病人を寝かせました。
让病人睡在了床上。
〈56〉子供を学校へ行かせなさい。
让孩子上学去吧。
〈57〉電車の事故で山田さんを三十分も待たせしまいました。
由于电车发生交通事故害得山田等了半小时。
③主体は補足語である。
〈58〉台所に置いた魚は猫に食べられてしまった。
放在厨房里的鱼被猫吃掉了。
〈59〉私が先生に勘定してください。
我请先生鉴定。
〈60〉もう一度、私に試験を受けさせてください。
请允许我再考一次吧。
〈61〉選手代表によって宣誓が行われた。
由运动员代表进行宣誓。
〈62〉その仕事はぜひ私にやらせたください。
那件工作务必请让我来干。
〈63〉彼女はもう少しで気を失うところを彼によって助けられた。
她即将昏过时被他救了
〈64〉答案用紙が試験官によって配られた。
答案纸由监考官分发下来。
〈65〉気象庁では台風警報を出した。
气象厅发出警报。
〈66〉学校ではそんなことを教えないはずだ。
学校不会教那种东西。
〈67〉部長から説明があった。
部长向我们做了说明。
〈68〉私にはあなたの気持ちがよく分かる。
我很了解你的心情。
〈69> じゃ私からやりましょう。
那么,我先干吧。
〈70〉奴からすれば、ここで折れるわけにはいかないのだろう。
对那小子来说不应该在这个节骨眼上栽跟头的吧。
時には、主題は主語であり、主体でもある。しかし、まったく違った場合が多い。
〈71〉陳さんは高校の英語の先生。(主題、主語、主体)
陈先生是高中英语老师。
〈72〉弟の方も結婚して一人前にやっている。(主題、主語、主体)
弟弟也结了婚,独立生活了。
〈73〉先生の言うこと。(主体、主語)
老师说的话。
〈74〉あなたまでもそうおしゃる。(主体、主語)
连您都这么说。
〈75〉日本では音楽教育に力を入れています。(主題、主体)
日本重视音乐教育。
〈76〉学校でも敬老運動を奨励している。(主題、主体)
学校也在奖励敬老运动。
〈77〉源氏物語は紫式部によって書かれた。(主題、主語)
源氏物语为紫式部所著。
〈78〉自尊心が次郎に花子を愛させる。(主題、主語)
自尊心使次郎爱上花子。
〈79〉年金工作者にとってはインフレは深刻な問題だ。(主題)
对靠养老金生活的人说,通货膨胀是一个严峻的问题。
〈80〉こんな簡単な仕事は小さい子供にもできる。(主題)
这么简单的工作连小孩都能做。
〈81〉妻の誕生日がいつやらはっきり覚えていない。(主語)
记不得妻子的生日是哪天了。
〈82〉この本は表紙がきれいだ。(主語)
这本书封面很漂亮。
〈83〉一晩中子供に泣かれて眠れなかった。(主体)
孩子哭了一晚上没有睡着觉。
〈84〉私は議長によって委員に任命された。(主体)
我被议长任命为委员。
〈85〉彼は冗談を言って私たちを笑わせた。(主体)
他说笑话逗我们笑。
〈86〉僕は太郎から悪口を言われた。(主体)
太郎当面讲我坏话。
〈87〉広報班が四人で構成された。(主体)
宣传科由四人组成
終わり
本論文では、日本語の勉強の角度からこの三つの概念の定義、表わし方及び関係について初歩的に検討するのである。この三つの概念をはっきり理解することは外国人日本語学習者にとって欠くべからざるもので、センテンスの構造を分析して文の意味を十分把握するのに大変役に立つに違いない。だが、以上の検討はまだ纏まらないので、今後も続いて研究の課題にしたいと思っている。
参考资料
《详解日语语法词典》 申海泰等 (1997)吉林教育出版社
《日语学习与研究》 杂志社 (2000)
《日语语法新编》 刘振泉 (2003)北京大学出版社
《新日本语语法》 朱万清 (1997)外语教学与研究出版社
《日语惯用型详解》 王锐 (2001)世界图书出版公司
《日语知识》 杂志社 (2000)
《日语语法表现辨析》孙满绪 (2003)世界图书出版公司
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