問２　（②）に入るのは次のどれか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
１　グラフを形で見ている
　２　グラフを数値で理解している
　３　グラフをあまり信用していない
　４　グラフをいろいろな角度から見ている

問３　③「グラフは数値を忠実に翻訳したものではありません」とあるが、それはなぜか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　１　グラフでは、わずかな数値の差が表しにくいから
　２　グラフの中には、正しい数値が書かれていないことが多いから
　３　数値をグラフにするとき、グラフを作る人の考えで形が変わるから
　４　数値をグラフにするとき、少し数字を変えてしまってもわからないから

問４　　筆者はグラフを作ることに関して、どのようなことをすすめているか。

　１　自分の考えを明確にするために、まずグラフを作ってみること
　２　数値を客観的な事実として示すことができるようなグラフを作ること
　３　自分の考えをはっきりさせてから、それを的確に伝えるグラフを作ること
　４　自分の主張に合わせるため、時には事実と反対の印象を与えるグラフを作ること

（３）　ストレスは、むやみに避けるものではなく、適当につき合っていくべきもので
ある。そのつき合い方に示唆(しさ)（注1）を与えてくれる動物実験を紹介しよう。
　　この実験では、2匹のラット（実験用シロネズミ）のしっぽを電線につなげて、そこに電気を流す。ラットは痛いので騒ぐ。ラットにとって、電流は大変なストレッサー（注2）だ。
     2匹のうち「上司」とよばれるほうは、前脚(まえあし)で、目の前のスイッチを1回押せば電流を切ることができる。しっぽに痛みを感じたら、スイッチを押して電気ショックを回避(かいひ)（注3）できるのである。もう1匹、「部下」とよばれるほうは、自分で電流を切ることはできない。上司が切ってくれるのをひたすら待つだけである。

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